一、三维是哪三维？

三维是指在平面二维系中又加入了一个方向向量构成的空间系。三维既是坐标轴的三个轴，即x轴、y轴、z轴。

三维解析

x表示左右空间，y表示上下空间，z表示前后空间，这样就形成了人的视觉立体感。三维是由和一维二维组成的，二维即只存在两个方向的交错，将一个二维和一个一维叠合在一起就得到了三维。三维具有立体性，但我们俗语常说的前后，左右，上下都只是相对于观察的视点来说。没有绝对的前后，左右，上下。

二、三维沟通是哪三维？

有效沟通，让三维沟通事半功倍。沟通分为三个方向：往上沟通、往下沟通和水平沟通。我们可用人体的三个器官来形像说明这三种不同的方向：往上沟通没有胆。碰到领导没有那个胆子，这个胆就是胆识；往下沟通没有心。这个心叫做心情，没有那个心情；水平沟通没有肺。这个肺叫做肺腑。

三、三维时空指的是哪三维？

没有三维时空的说法，我听过的是三维空间（长宽高），属于一个物理空间的概念。三维空间（也称为三度空间，三次元、三维），日常生活中可指由长、宽、高三个维度所构成的空间。而且日常生活中使用的“三维空间”一词，常常是指三维的欧几里得空间。在历史上很长的一段时期中，三维空间被认为是我们生存的空间的数学模型。当时的物理学家认为空间是平坦的。二十世纪以来，非欧几何的发现使得实际空间的性质有了其它的可能性。

而相对论的诞生以及相应的数学描述：闵可夫斯基时空将时间和空间整体地作为四维的连续统一体进行看待。

弦理论问世以后，用三维空间来描述现实中的宇宙已经不再足够，而需要用到更高维的数学模型，例如十维的空间。

四、三维目标指的是哪三维？

三维目标是教育理论中的一个新名词，它是指教育教学过程中应达到的三个温度及知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观是三维目标是一个教学目标的三个方面，而不是三个独立的教学目标，他们的统一是不可分割的整体。

中既不能离开情感目标，过程，方法，知识和技能，也不能离开知识技能。与情感观，过程和方法学习。

五、三维理论包括哪三维？

1、在物理学里，维度指的是独立的时空坐标的数目。我们一般提到的“三维”仅指三个空间坐标，不包括时间。通俗来讲，维度可以理解成物体运动方向的自由度。比如一个被约束在二维平面内的物体，只能向“前后”或“左右”或这两者的线性组合的方向上运动，而在三维空间内的物体，可以像“前后”、“左右”、“上下”或这三者的线性组合的方向上运动。

2、广义来讲，一个物体的任何可以量化的属性比如温度、质量、颜色等等都可以称之为维度。举个例子，我们可以说“从温度和颜色两个维度研究恒星”，但这时的维度已经和物理学意义上的空间维度是完全不同的概念了。

六、三维地图指哪三维？

三维地图是指长度，宽度，高度三个纬度。

七、三维角度是哪三维？

就是空间立体角度的意思。

立体角，常用字母Ω表示，是一个物体对特定点的三维空间的角度，是平面角在三维空间中的类比。它描述的是站在某一点的观察者测量到的物体大小的尺度。例如，对于一个特定的观察点，一个在该观察点附近的小物体有可能和一个远处的大物体有着相同的立体角。

锥体的立体角大小定义为，以锥体的顶点为球心作球面，该锥体在球表面截取的面积与球半径平方之比，单位为球面度。

明白了吗？

八、三维需要理论，包括哪三维？

1. 感觉定向。

如，视觉，听觉，触觉。

2. 反应方式。

如，工作模式是单独工作或小组工作，对结论通常是支持或质疑。

3. 思维模式。

如，深思熟虑有条有理或直觉式跳跃，先搜集积累后组织材料或先有总轮廓后搜集材料。

九、cad三维三维捕捉怎么用？

首先打开“cad”，在里面随意画出矩形，圆形。

点击打开“捕捉命令”，在弹出的列表中，取消勾选其他的内容，留下“端点”。

比如要画直线的时候，就可以捕捉到这样的端点了。

还是刚才的位置，只勾选“中点”，就可以很容易的捕捉到直线的中点了。

只勾选“圆心”，可以很容易的捕捉到圆的圆心。

十、三维培训是指哪三维？

三维培训是由课堂讲授、学生自学和社会实践等三个相互联系、相互制约、相互影响的环节或层面构成的一个有机整体，它要求充分调动教师和学生两个方面的积极性，利用一切可以利用的教学设备、图书资料等，将由教师在室内讲解教材的单一活动让位于形式多样、内容丰富的立体式教学活动，将这三个层面紧密连系在一起的主轴线。

新课标提出了“知识与能力，过程与方法，情感、态度和价值观”的三维教学目标，而要实现这一目标，关键在于改革教学方式，尤其是学习方式。