一、专业人才培养方案规定的？

专业人才培养方案规定：

从一般意义上来审视，高校培养的创新型人才是指具有创新意识、创新思维、创新能力和创新人格的人才。

创新型人才不仅是全面发展的人才，还是充分发展的人才，更是在此基础上不断对社会物质文明和精神文明做出较大贡献的人才。因此，必须从高校的实际出发，采取切实可行的措施，有力、有效地推动创新型人才的培养。从现实情况看，高校体制改革是培养创新型人才的基础，是实施素质教育的关键所在。经过几十年建设，我国高校自主创新能力有了很大提高，但在体制和机制方面还需不断完善。

二、专业建设与人才培养方案区别？

人才培养方案是专业建设的一个重要内容，是专业建设的组成部分。

三、为什么选择服装设计与工艺这个专业？

你如果喜欢服装的外形与设计的话，可以考虑这专业。

四、专业教学标准和人才培养方案区别？

我国专业教学标准开发解决国家统一性与地区学校的多样性、灵活性之间矛盾的策略有两条:1.以专业大类而不是专业为基本类别进行开发；2.以模块而不是课程为基本单元进行开发。要打通大类专业中各专业之间的界线，形成以专业大类为基本类别的课程模块库。也就是说国家专业教学标准要放弃专业与课程这两个概念，抓住这两个概念的两头，即作为专业组合的专业大类，和作为课程组织单位的模块。

以专业大类为开发的基本类别，可以给职业院校在专业定位的选择上提供自由度；以模块为开发的基本单元，可以给职业院校在课程设置上提供自由度。其核心就是要在功能定位上把国家层而的专业教学标准与院校层而的人才培养方案区分开来。如果把整个课程体系比喻为一个超市，那么专业教学标准是这个超市的仓库，而人才培养方案是这个超市货架上而向客户的商品。国家层而制订标准，应注意与学校层而人才培养方案制订的区别，为实施留有余地。过去国家层而的课程开发行为由于被框定在专业与课程这两个概念中，以致没有把专业教学标准与人才培养方案在功能定位上完全区分开来，使得教育部课程开发行为与职业院校课程开发行为没有实质区别，反而制约了职业教育课程建设的进程。

五、母婴照护专业人才培养方案？

步骤/方式一

月嫂培训教程包括：

新生儿护理：新生儿日常护理：洗澡、抚触、游泳、婴儿操、冲奶、喂奶、喂水;　　

步骤/方式二

新生儿生活护理：培养宝宝生活习惯，作息时间，新生儿潜能开发。　　

步骤/方式三

生活护理：换洗尿片;清洗消毒宝宝衣物;消毒奶瓶;清洗产妇衣物;打扫产妇房间卫生。　　

步骤/方式四

规章制度：职业道德;行为规范;礼仪礼节;卫生知识;生活小常识。　　

六、服装设计与工艺专业主要学什么？

服装设计与工艺专业主要学习服装设计与工艺方面的基础知识、基本理论和实践技能、接受专业基本训练。

服装设计与工艺专业是一门专科专业。主要培养掌握服装设计与工艺的基本理论和基本技能与方法，具有能将科学思维方法和实际动手能力相结合，具备服装艺术设计创新思维，熟练掌握服装造型与结构设计原理以及计算机辅助设计技能，能熟练完成服装款式及工艺制作，具有教书育人良好素质，从事中、高等职业技术教育服装设计与工艺课程的专业师资和从事服装设计与工艺制作的高级应用型人才。

服装设计与工艺专业主要课程：服装结构设计与制作、服装设计、服装CAD、服装生产管理与营销、排料与推板、服装立体裁剪、服装专业英语、时装画技法、时装画基础、服装配色与图案设计、专业实训等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

学生毕业后可在服装行业，从事服装设计与开发、服装生产工艺设计、服装打板、服装推板、服装生产工艺单编写、样衣制作、服装生产管理等工作。

七、服装与服饰设计专业和服装设计与工艺的区别？

服装设计与工艺，侧重点是学习服装设计和服装做工，服装设计与工程，侧重点是学习服装设计和制版（打版）两个专业差不多，学习的课程基本上一样，只不过把专业侧重点课程的课时开多一点罢了，毕业了都可以成为服装设计师，服装打版师，服装工艺师，主要是看自己喜欢的方向和工作时候的运气，。

八、关物与外贸服务人才培养方案？

首先是加快培训基地建设。研究出台服务贸易人才培训基地建设方案，明确“六定”职责，要求见目标、见任务、见标准、见进度、见人员、见责任，确保培训基地建设目标按时完成。

其次是按需定制培训内容。制定出台《重庆市服务贸易（外包）人才培训基地建设导引》，优化完善培训体系，形成各具特色的培训课程。

目前，首批确定的9家培训基地中，4家突出计算机类培训，3家突出商务服务、业务运营服务类培训，其余2家分别以云计算大数据类、文创类培训凸显特色。

最后是积极开展人才对接。做好统筹协调工作，实现政府机关、行业协会、相关企业与人才培训基地良性互动。指导服务外包示范区企业参加商务部、教育部开展的服务外包企业面向2021届高校毕业生网上招聘活动。指导各区县加强宣传，通过工作会、培训会、调研等多种形式将培训基地推荐给企业。

九、专业认定可以用人才培养方案吗？

不一样 一个完整的专业培养方案应该具备的三个基本要素: 一是要选择构建培养方案的主线, 二是要根据不同的学科专业,选择课程体系的结构模式, 三是选择适当的技术路线对教学计划进行具体的修订. 人才培养方案是根据专业培养目标和培养规格所制定的实施人才培养活动的具体方案，是对专业人才培养的逻辑起点、培养目标与规格、内容与方法、条件与保障等培养过程和方式的描述和设计。

十、服装设计与工艺教育专业就业前景怎么样？

服装设计与工艺教育专业培养能系统掌握服装设计的基本理论与方法，能结合市场需求设计各类服装，掌握服装结构设计与工艺设计基本原理和方法，具有较系统的服装裁剪缝 制技术和成衣制板能力的人才，学生主要学习服装设计与工艺方面的基础知识、基本理论和实践技能、接受专业基本训练，具有从事服装行业设计与技术研究及生产管理等方面工作能力，掌握教育理论和教学实践的基本技能，获得从事服装教学和服装研究的基本能力。