竹节人，主要应用了物理中杠杆的原理。

制作竹节人。

一、材料

竹节、钩针、绳子

二、方法步骤

1、找来一节拇指粗细的长竹子。金丝竹最好，将这节竹子裁成9小节。第一节做身子，稍长，一般是其他小节的2倍多。其他8小节等同长短，作为竹节人的手和脚，如果竹节参差不齐，竹节人的手脚也会长短不一。

2、9小节竹子裁好后，需要在长的那节钻两个孔，这是联系手和脚的通道。用小刀，钉子等等钻出孔。用两根绳子分别绑住两个小棍子做武器。武器用一根长棍子，两根绳子都绑在一根棍子上。

3、穿两节竹子做手臂。两根绳子分别在竹节人的身子左右两侧孔自上而下穿过，作为竹节人的脚。分别穿两颗扣子，扣子起到减少摩擦，让竹节人更加灵活的作用。

三、玩法

竹节人的玩法，可以把有着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，从下面拉紧，在裂缝上的竹节人就站起来，叉腿张胳膊、将鞋线一松一紧，竹节人就会动起来。两个竹节人放在一起，也可以进行搏斗。

学习物理的三个方法

学好物理，首先我们要对每个物理概念弄懂，把最基本的操作学会。

学好物理的三个基本方法：

第一、动手。在学习物理时，我们要在“做”的过程中学习，边动手边学，老师上课讲例题时，跟着老师一起写步骤、一起画图、一起计算。在动手的过程中，学会知识和学会如何运用知识。

第二、运用知识。学会运用知识的关键，就是学会解决问题的操作步骤。在学习的过程中，一定要跟着老师，把解题的步骤、做实验的步骤学会。自己解问答题时，才会步骤清楚；做实验题时，才会条理清晰。

第三、改错。在学物理过程中，一定要学会改错。有些同学在学习过程中，一些题目做错了，老师一讲，明白了，以为自己就是已经改错了，已经学会了。结果在下次考试，老师又出了一个类似的题目，题目只改了一点点条件，又不会做了。其实就是同学们没有学会改错。一道题目做错了，要深入去了解下，这道题考的是一个什么知识点，对这个知识点我掌握了没有？我做这道题时做错了，当时是怎么考虑的？是有个知识点不了解，还是我对这个知识点有误解，还是这道题我根本就是没看懂他说的是什么？针对自己做错的原因，深入挖掘，解决这道题的原理在哪。这样，下次这类题不管怎么变化，都在自己的掌控之中了。